An analysis of parent involvement practices which are designed to promote successful academic performance by students in Catholic secondary schools /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Riley, Michael N., 1950-
Autor Corporativo: Loyola University Chicago. School of Education
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:English
Publicado: 1984.
Materias:
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Localización: Cudahy Library, Loyola University Chicago
Número de Clasificación: LD3131.L7t 1984 .R55