An analysis of parent involvement practices which are designed to promote successful academic performance by students in Catholic secondary schools /

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書誌詳細
第一著者: Riley, Michael N., 1950-
団体著者: Loyola University Chicago. School of Education
フォーマット: 学位論文 図書
言語:English
出版事項: 1984.
主題:
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配架場所: Cudahy Library, Loyola University Chicago
請求記号: LD3131.L7t 1984 .R55