An analysis of parent involvement practices which are designed to promote successful academic performance by students in Catholic secondary schools /

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Riley, Michael N., 1950-
Erakunde egilea: Loyola University Chicago. School of Education
Formatua: Thesis Liburua
Hizkuntza:English
Argitaratua: 1984.
Gaiak:
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!